3499拉斯维加斯的网站主体班次课程准入和退出规定

为进一步规范我校主体班次教学，提高主体班次教学质量和教学水平，推动主体班次课程建设不断推陈出新，根据《主体班次课程建设实施办法》的相关规定，特制定主体班次课程准入和退出规定。

一、课程准入

（一）准入课程类型

1.各类“精品课”（含中组部“好课程”）。

2.全省党校系统教师讲课竞赛获得一等奖、二等奖的课程。

3.全校教师讲课竞赛获得一等奖的课程。

4.经过课程招标程序，获得“通过”的课程。

5.经过“教学科研咨政一体化”程序，获得“通过”的课程。

6.教学工作领导小组同意准入的课程。

（二）招标课程准入程序

1.根据学校年度教学部署和要求，按照主体班次教学内容需要，每年分春季学期和秋季学期定期开展课程招标工作。

春季学期一般在5月中下旬进行，秋季学期一般在11月中下旬进行，急需课程不受时间限制。

2.各教研部门严格把关，组织教师精心选题、论证、备课，在规定时限内将投标专题所需的讲稿（打印稿与文字稿）、多媒体课件（PPT）等材料上报教务处。

3.招标专题由教务处负责组织评审、试讲。试讲严格按照主体班次备课规定和要求进行，试讲时间为1小时，由专家组当场打分点评，90分（含）以上为“通过”，90分以下为“不通过”。“通过”的专题，在充分吸收专家意见修改后，直接纳入该课程体系专题库；“不通过”的专题，直接淘汰。

（三）“教学科研咨政一体化”课程准入程序

参见《3499拉斯维加斯的网站推进教学科研咨政一体化工作实施意见》。

（四）备课

经过招标和“教学科研咨政一体化”程序获得“通过”的课程，在进入主体班次前，实行三级备课管理，须经过个人（或小组）备课、教研部门集体备课和学校集体备课会等程序严格把关。备课重点审查课程的选题、结构、内容、PPT制作、讲稿、活页教材、教师的语言表达、教学仪态仪表、教学方式方法。

二、课程退出

（一）退出课程类型

1.教师讲课中存在政治上不正确的思想、观点。

2.评估为“不合格”的课程。

3.内容严重老化、不适应主体班次教学需要的课程。

4.要素不齐、教师随意变更授课提纲（活页教材）和授课内容的课程。

5.因现场教学点的撤销而被迫取消的现场教学课程。

6.因主体班次设置变动或课程板块变动而取消的课程。

（二）课程退出程序

1.课程评估

纳入主体班次的课程，必须每年接受教学评估。教学评估分为学员评估和督导组评估两种形式。学员评估通过网络形式在课程结束的当天进行打分，取平均分，所占分值为70%；督导组评估通过课堂听课和课后合议进行打分，所占分值为30%。全部课程评估结果按照所得分数从高到低排序，得分在前10%（含）的为优秀，得分在11%-30%之间的为“良好”，得分在后5%的为“不合格”，其余为“合格”。

为鼓励开发新课程，新课程评估平均分加2分权重，一年后不再享受此优惠政策。

2.通知退出课程

根据主体班次教学计划安排和课程评估结果，由教务处提出拟退出课程名单报送校教学工作领导小组，在经过校教学工作领导小组研究同意后，教务处以书面通知形式告知退出课程的授课人。

                                     教  务  处

                                    2017年9月8日