3499拉斯维加斯的网站关于主体班教学专题集体备课的暂行管理办法

陕校发[2013]49号

为促进主体班的教学内容及教学方式方法不断适应新时期干部培训新目标、新任务的要求，决定对列入主体班的教学专题实行集体备课。特制定本办法。

一、集体备课的目的

帮助教师充实、完善教学内容，改进教学方法，提高教学艺术，进一步提升教学水平，提高教学质量，增强培训效果。

二、集体备课的原则、程序

1、凡拟列入主体班教学计划或经省委省政府批准的其它重要班次教学计划的教学专题，都应参加集体备课。

2、集体备课包括教研部组织的集体备课和学校组织的集体备课两种形式。

3、参加教研部集体备课的教学专题，由教研部研究确定。

4、参加学校集体备课的教学专题，根据教学评价和教学专题更新需要，由教务处会同学员部、教研部协商确定。

5、在处级以上主体班讲授的教学专题，应在教研部先行集体备课的基础上，再由教务处根据实际情况组织集体备课，时间一般安排在寒暑假期间进行。

6、经研究确定要进行集体备课的教学专题，无故不参加集体备课不能进入主体班课堂。

三、集体备课实施要求

1、教研部备课会上，全体教师要认真听取教学专题授课教师的试讲，从教学内容、主要观点、结构布局、教风仪态、教学方法等方面进行集体审核，严格把关。

2、承担主体班教学任务的教师，对讲授的教学专题必须在深入调查研究的基础上，进行科学严密的论证和认真细致的备课。要认真听取和采纳备课会上大家所提的建议和意见，修改和完善教案。

3、教研部备课会结束后，教研部主任要对参加备课会的教师教案修改情况做出评估，并对该教学专题能否进入主体班及具体班次签署明确意见。

4、学校备课会邀请相关学科的校内外专家教授、有关领导和学员代表担任评委，同时要求相关学科承担主体班教学任务的教师参加。

5、担任学校备课会的评委要以认真负责的态度，对教学专题的政治导向、理论阐释、政策解读、实践操作、案例引入以及课件设计等，提出建议和意见。

6、参加学校备课会的教师要以诚恳虚心的态度，认真听取和采纳大家所提的建议和意见，及时修改并完善教案、课件和活页教材内容，努力做到教学专题讲授紧贴学员思想、工作实际，常讲常新。

本办法自发文之日起正式施行。教务处负责解释。

                         2013年10月18日