3499拉斯维加斯的网站关于进一步加强在职研究生学风建设的意见

陕校发[2013]32号

在职研究生教育是党校干部教育事业的重要组成部分，承担着为全省培养具有较高理论素养和党政管理专业知识的干部队伍的重任。目前，我校在职研究生教育已经进入一个新的发展阶段，为了进一步改进学风，保证培养质量，根据中央关于改进工作作风的精神和中组部关于加强学员管理的要求，结合我校在职研究生教育实际，特提出本意见。

一、加强在职研究生学风建设的重要性和总体要求

（一）学风是学员思想道德、学习态度和精神风貌的具体表现，是教师师德、教风和管理队伍工作作风、管理水平的集中体现，是党校办学指导思想、培养质量和管理水平的重要标志，是党校校风的重要组成部分。

（二）加强学风建设和形成良好的学风，是完成在职研究生教学任务、实现培养目标的基本要求，是培养高素质人才的根本保障，是党校学历教育生存发展的重要保证。

（三）学风建设要以党校教育方针为指导，围绕在职研究生培养目标，秉承“实事求是”校训，以思想教育为基础，以制度建设为保障，以严格管理为抓手，通过采取多种有效措施和开展各种活动，形成努力学习、德智并重、实事求是、严守纪律、勇于创新的具有党校特色的优良学风。

二、深化教学改革，以教风促进学风

（一）深化教学改革是加强学风建设的核心。要根据中国特色社会主义事业发展对干部知识、能力、素质的要求，及时调整专业设置，完善课程结构，改革教学内容，改进教学方式，以适应学员在职学习的特点和需求。各专业公共理论课应根据本学科特点和前沿问题设计专题讲授，可增开方法论专题课，专业基础课应根据学科发展及时更新教材内容。建立能够充分调动教师积极性和提高学员学习主动性的教学组织和管理机制，鼓励和支持任课教师进行教学方式的改革，倡导学员研讨式学习，师生互动，教学相长，着力培养学员的学习能力、自学习惯和创造性思维。

（二）加强教师的教风建设，以优良的教风带动学风。教师高尚的师德风范、严谨的治学态度和渊博的学识魅力，对学员的学习具有榜样和示范作用。教师要根据学员在职学习的特点，精心设计，精心备课，精心授课，增强课堂吸引力，努力提高教学效果。要加强师资培训，不断提高教师的教学水平。在职研究生授课教师逐渐实行选聘制，建立保证优秀教师优先承担在职研究生教学任务的良好机制。强化教师教学工作考核和激励机制，开展听课评教活动，定期评选和表彰在职研究生优秀授课教师，促使教师用心治学治教，提高教学效果，激发学员的学习主动性和创造性。

（三）加强班主任队伍建设，班主任要爱岗敬业，坚持原则，严格管理，热心服务，以良好的工作作风促进学风。班主任要深入教学领域，坚持跟班听课，搞好学员到课考勤，巡查课程考试考场，开展班级主题活动，了解和掌握学员思想状况和学习情况，狠抓到课率和考试纪律，加强对学员学习目标的引导、学习过程的管理和督促，塑造所带班级积极向上的精神风貌和良好的班风。

三、坚持教育引导与严格管理，提高学员学习的主动性和自觉性

（一）加强教育引导，增强学员的学习主体意识，引导学员根据在职学习的特点，确立明确的学习目标，制定详细的学业规划，养成严谨的学习态度，培养良好的学习品质。在党校学习尤其要加强党性修养，坚持实事求是，发扬理论联系实际的马克思主义学风，使在职研究生能够认真学习政治理论和专业知识，努力提高理论水平、政策水平和分析解决实际问题的能力。学员要坚持到课，认真听课，加强自学，独立思考，完成作业，按时参加考试。要正确处理工作与学习的关系，努力克服工学矛盾，确保做好本职工作、完成好学习任务。

（二）抓好学员的到课率是学风建设的关键环节。提高到课率，坚持到课听课，是学员完成学业的保证。学员要增强学习的自觉性和主动性，严格遵守到课率的规定，对于一门课程听课率达不到规定要求的，取消其正考资格，只能参加补考；一门课程一次都没听者，取消该门课程考试资格，随下届重修该门课程，且达到听课率要求后才能参加考试；连续三门课程听课率都未达到规定要求或连续两门课程一次未听者，应予留级；一学期有三门课程一次都未听者或一学年累计四门课程一次都未听者，予以退学。研究生部每学年对违反到课率规定的学员集中处理一次。

（三）根据课堂教学的需要，可适当开展现场教学和社会实践活动。各班现场教学和社会实践活动要周密计划、有序组织，注重实际效果，严禁以现场教学和考察之名游山玩水、接受地方宴请。

学员在上课学习期间不准互相宴请，更不准宴请党校教师和管理人员。

四、加强考试诚信教育，严肃考风考纪

（一）严肃考风考纪，发挥优良考风对学风的促进作用。考风是学风的重要内容，把考试诚信教育作为学风建设的重要环节来抓，改革考试制度，完善监考机制，严格监考人员选拔和培训制度，做好考务管理，加大巡考力度，积极营造健康向上的考风，使学员从思想上杜绝作弊、舞弊意识。

（二）加强考风建设，要将预防机制与惩戒制度结合起来。严肃考试纪律，严格遵守《陕西省委党校在职研究生考场规则》，严格执行《陕西省委党校在职研究生考试违规违纪处理规定》，尤其是加大对闭卷考试作弊和替考等舞弊行为的处理力度，一科闭卷考试中违规违纪一次者要做扣分处理，违规违纪两次者取消其该科考试资格，成绩按零分计，替考或严重违纪造成不良后果者，取消学籍并通知本人所在单位组织人事部门。

（三）建立考试诚信档案。真实记录在职研究生考试违规违纪情况，闭卷考试有一科违规违纪并被扣分处理者班主任在班会上批评教育，有两科违规违纪并被扣分处理者研究生部通报批评，闭卷考试有一科违规违纪被取消考试资格者取消其评选优秀班干部和优秀学员资格，有两科违规违纪被取消考试资格或有三科违规违纪被扣分处理者勒令其退学。

五、加强毕业论文管理，恪守学术道德规范

（一）毕业论文是衡量研究生培养质量的重要标志，毕业论文选题报告、撰写和答辩是对研究生学习成果的检验，也是研究生治学态度、科学道德和学术规范的集中反映。

（二）加强毕业论文管理，加强学术诚信建设，建立健全毕业论文审查制度，明确责任、规范程序，审核毕业论文的真实性，严肃处理毕业论文作假行为，提高在职研究生培养质量。

（三）学员应当恪守学术道德和学术规范，在指导教师的指导下独立完成毕业论文。

（四）指导教师应当对学员进行学术道德、学术规范教育，对其毕业论文撰写过程予以指导，对毕业论文是否由其独立完成进行审查，凡是发现毕业论文有购买、由他人代写、网上下载和剽窃他人成果等作假情形的，一律取消答辩资格。

（五）答辩委员会在答辩过程中发现毕业论文有上述作假情形的，即刻终止该学员的答辩程序，答辩成绩确定为不合格，论文修改后参加第二次答辩。

（六）逐步建立毕业论文答辩前和答辩后相结合的检测机制，研究生部利用“学术不端行为检测系统”对一定数量的毕业论文进行检测，文字复制超过一定比例的不能参加答辩，经修改文字复制达到规定比例以内的才能参加答辩；对答辩通过的毕业论文进行抽检，文字复制超过规定比例的为不合格，撤销答辩委员会作出的答辩决议，经修改文字复制达到规定比例以内的方为合格，可参加第二次答辩。

（七）严格遵守毕业论文工作纪律，学员在论文撰写、答辩过程中不准请客、送礼，论文指导教师和答辩委员会成员不准吃请、收礼。

六、加强领导，建立学风建设长效机制

（一）建立学风建设工作机制。成立以分管副校长为组长、教务处和研究生部主要负责同志为副组长、相关专业教研部负责同志为成员的在职研究生学风建设工作领导小组，建立教、学、管层层落实、协调配合的工作机制。领导小组要加强对学风建设的督导，检查学风建设情况，分析、协调和解决学风建设中存在的问题。教务处、研究生部要深入班级和课堂，了解学风情况，发现问题，及时解决。各教研部要坚持集体备课和听课评课制度，加强师德教风建设，以良好的教风引导学风建设。

（二）坚持教学管理工作会议制度。每年召开在职研究生工作会议，统一对教学和管理工作进行安排部署，总结经验，查找问题，完善制度，改进管理，同时，表彰先进教学和管理单位，督促后进，形成赶学比超、共同进步的生动局面。

（三）完善学风建设制度体系。围绕在职研究生学习活动，从教、学、管三个层面入手，逐步出台一系列相关规定，形成学风建设的制度体系。

（四）发挥先进典型示范引领作用。把学风建设列入开展班级创先争优活动的重要内容和评选优秀班干部、优秀学员的重要条件，把师德教风作为评选在职研究生优秀授课教师的重要条件，树立典型，宣传先进，以带动和促进学风建设。

                                    2013年6月27日